Представлена разработанная и апробированная авторами модель
образовательной системы школы, обеспечивающая высокую степень
индивидуализации образования и социализации
школьников.
Дается философско-педагогическое обоснование разработанного проекта;
показаны организационно-методические механизмы его реализации.
Рассматриваются вопросы смысла и ценностей школьного образования,
структурной организации содержания образования, психолого-педагогического
проектирования и мониторинга образовательной среды и образовательного
процесса, управления образовательной деятельностью школы, а
также повышения профессиональной квалификации педагогического персонала.
Адресуется руководителям образовательных учреждений, специалистам
по управлению образованием, научным работникам,
преподавателям, аспирантам и студентам педагогических вузов.
|